beinhaltet:
Anerkennung eines Konkurrenzsystems
Positiven Bezug darauf
Funktionalisierung von Bildung als Mittel zur Durchsetzung
Inhaltliche Gestaltung von Bildung für diesen Zweck
Stärkere Anwendungsorientierung
Effizienteren Umgang mit Bildung
Verstärkung des internationalen Konkurrenzzwangs
Höherbewertung der Fächer, die dafür direkt verwendbar sind
(und Abwertung der anderen)
Ausrichtung der Mitgleder des Systems auf Konkurrenz
Belohnung der erfolgreich Konkurrierenden
"Leistungsbezogene" Finanzmittelverteilung
Drängen auf "Innovationsfähigkeit"
Zwang zur Herstellung von "Visibilität"
Erreichung von "Ausgründungen"
Erhöhung der Zahl der Patente als Bestandteil des Leistungsnachweises
Konzentration auf wettbewerbskonforme "Stärken", Wegfallenlassen des anderen
Höheren Publikationszwang (führt zu entsprechenden inhaltlichen Zurechtschneidungen).
Labels: bildpolkrit. Kritik der Bildungspoltik